CZWARTEK 30.04

Poranek z czytaniem

Jak czwartek, to poranek z czytaniem. Po prawej stronie na blogu, tak jak umawialiśmy się na skype, dodana jest prezentacja dotycząca książki "Detektyw Pozytywka". Proszę kliknąć w link. Otworzy się tablica z informacjami. Po najechaniu na napisy otworzą się chmurki z opisami. Na numerkach czytane są przeze mnie kolejne zagadki. Proszę uważnie odsłuchać. Sukcesywnie będę dodawała kolejne. Po wysłuchaniu całej książki, do wykonania będzie postać detektywa, ale w formacie 3D, czyli postać ma być stojąca. Myślcie jak to zrobicie. Też wykonam. Podczas słuchania wyobraź sobie jak wyglądał pan Pozytywka.
W zeszycie proszę zapisać: Temat: Poznajemy kolejną książkę w ramach projektu "Czytam z klasą"
Pod tematem:
AUTOR: Grzegorz Kasdepke
TYTUŁ:Detektyw Pozytywka
WYDAWNICTWO: Nasza Ksiegarnia
ILUSTRATOR:Piotr Rychel
POSTACI: ( tu każdy wpisze postaci o jakich usłyszy) .......
Na całą książkę składa się piętnaście zagadek.Każdy z czytelników, jak pomyśli, może sam odgadnąć ich rozwiązanie.

MAJOWE ŚWIĘTA

Z tego względu, że zbliżają się majowe święta dzisiaj lekcje troszkę inne niż zwykle. Nie pracujemy dzisiaj z podręcznikami.Odpoczywamy od matematyki☺

Na początek wysłuchajcie pięknej patriotycznej piosenki.Na pewno wpadnie wam w ucho.

To było na wstępie, teraz rozwinięcie tematu, posłuchaj, zapamiętaj jak najwięcej informacji.

Po wysłuchanej prezentacji, zapisz drugi temat w zeszycie: Patriotyczne święta
Pod tematem odpowiedz pełnymi zdaniami na pytania. Pytań nie musisz przepisywać.
Sprawdzam rozumienie tekstu.
1.Czy tylko w Polsce obchodzi się Święto 1-go Maja?
2.Jak inaczej nazywamy święto 1-go Maja?
3.Kiedy obchodzimy DZIEŃ FLAGI?
4.Dlaczego obchodzimy święto 3 Maja?
5.Jakie postaci historyczne mają związek z uchwaleniem Konstytucji?
Gdy już napiszesz, wysłuchaj jeszcze kilku informacji na temat naszej ojczyzny.
MUSISZ TO WSZYSTKO WIEDZIEĆ I ZAPAMIĘTAĆ!!!

O TYM JUŻ WIESZ I KONIECZNIE PAMIETAJ!

Sprawdź, czy zapamiętałeś,-aś państwa sąsiadujące z nami.

Po otworzeniu linku przenieś flagę na wskazane miejsce tak jak na macie do kodowania, następnie powiedz jakich państw są te flagi.

SĄSIEDZI POLSKI

Rozpoczęliśmy piosenką i piosenką skończymy. Te piosenkę już znacie, to jest w ramach powtórki.

Z tym śpiewem na twarzy, kończymy dzisiejsze zajęcia. Aha jeszcze jedno. Zawsze jak byliśmy w szkole gdy było święto patriotyczne wykonywaliśmy kotylion. Spróbujcie może też dacie radę.Wierzę w was. A potem koniecznie się nim pochwalcie.

Oby cały weekend był pogodny. Tęsknię i pozdrawiam.

ŚRODA 29.04

Dzisiaj w dalszym ciągu będziemy mówić o filmie. Zaczniemy od rodzajów filmów.
W zeszycie zapisz :"Rodzaje filmów i jak powstaje film." Pod tematem proszę sobie tylko wpisać:
Co to jest kadr?-Kadr to obraz filmowy zarejestrowany na pojedynczej klatce.
Co to jest plan filmowy?- Plan filmowy to miejsce, w którym nagrywa się sceny do filmu. Może to być plener, może to być hala filmowa.
Teraz otwórz ćwicz.pol.- społ. na stronie 74 i wykonaj polecenie. Następnie otwórz to samo ćwicz. na str.76 i wykonaj ćwicz. 2. Znajdziesz tam kadry filmowe. Twoim zadaniem będzie ułożyć je po kolei, a potem opisać tę historię w ćwiczeniach, wykorzystując wyrazy z ramki.

Teraz zrób sobie krótką przerwę i obejrzyj śmieszny filmik o zwierzętach.

Pamiętacie, prosiłam was żebyście pomyśleli o nakręceniu filmiku swojego ulubionego zwierzęcia. Może coś ciekawego uda wam się nakręcić. Czekam na filmiki.

Jeśli nie macie na czym to trudno.

I już ostatnie ćwiczenie z j. polskiego. Teraz będziecie mogli napisać jakie filmy lubicie oglądać, itp.

W ćwicz. "Piszę..."- ćwicz 1 str.68.

Edukacja matematyczna

W zeszycie temat:"Rozwiązujemy zadania tekstowe. ćwicz. mat. str.47 zad.1

Edukacja muzyczna

Czy pamiętasz i znasz jakieś piosenki z filmów? Wiesz, że często w filmach występuje muzyka filmowa. Festiwal muzyki filmowej odbywa się w Krakowie.

Mam taką propozycję, żeby każdy z was przygotował jakąś piosenkę, którą znacie z filmów czy bajek, dobranocek, seriali. Kiedy spotkamy się razem na skype zrobimy sobie taki festiwal muzyki filmowej. Co wy na to? Oczywiście też będę brała udział.😊

Dla chętnych

Powiem wam szczerze, znalazłam to w internecie, ale ja nie odgadłabym żadnej piosenki z bajki. Może wam się uda. Nie oglądam bajek i niestety nie znam piosenek. Dajcie znać jak wam poszło.

WTOREK 28.04

INSTRUKCJA DO WYKONANIA PROSTEJ, RYSUNKOWEJ ANIMACJI-edukacja techniczna

W nawiązaniu do filmiku, z wczorajszego dnia w zakładce po prawej stronie udostępniłam do pobrania ilustracje, które należy wydrukować(dla chętnych). Po kliknięciu w Animacja-pojawi się pusty ekran, należy pobrać dokument, jeśli sami nie potraficie to poproście kogoś. W dokumencie znajdują się ilustracje konia w różnych pozycjach. Po wycięciu wszystkich obrazków (są ponumerowane)należy je wszystkie ułożyć wg kolejności i po prawej stronie spiąć klamerką, spinaczem.
Po spięciu, puszczając kartka po kartce, w prawym dolnym rogu, pokaże się ruchomy koń. Będzie to animacja konika. To zadanie jest dla chętnych, ale warto je wykonać.

W dniu dzisiejszym czekają was ćwiczenia dykcji, utrwalenie pisowni wyrazów z -ji,-ii,lub-i. Będziemy również liczyć i zapisywać liczby słownie, a na koniec w-f.

Edukacja polonistyczna

W zeszycie proszę wpisać temat: Ćwiczenia dykcyjne-ćwiczymy wymowę.

Pod tematem przepisz poprawnie:

Dykcja to sposób poprawnego mówienia. Dobrą dykcję musi mieć: śpiewak, aktor, prezenter telewizyjny lub radiowy, nauczyciel. Jeśli chcesz w przyszłości wykonywać taki zawód to już zacznij ćwiczyć DYKCJĘ.

Wykonaj ćwicz. 1,2,3,4 ze str.72 w ćwicz. pol-społ

Posłuchaj i powtórz:

ĆWICZENIA DYKCYJNE

POWTARZAJ

PRZECZYTAJ, NAUCZ SIĘ CZYTAĆ, MUSISZ KILKAKROTNIE PRZECZYTAĆ, ŻEBY SIĘ NAUCZYĆ 😊

ŁAMAŃCE JĘZYKOWE-

Chrząszcz

Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, W szczękach chrząszcza trzeszczy miąższ, Czcza szczypawka czka w Szczecinie, Chrząszcza szczudłem przechrzcił wąż, Strząsa skrzydła z dżdżu, A...

Jerzy na wieży

Leży Jerzy na wieży i nie wierzy, że na drugiej wieży leży drugi Jerzy. Leży Jerzy na wieży i nie wierzy, że leży na wieży. Leży Jerzy obok wieży i nie wierzy, że na wieży jeszcze jeden...

Krowa

Czarna krowa w kropki bordo gryzła trawę kręcąc mordą. Kręcąc mordą i rogami gryzła trawę wraz z jaskrami. /Joanna Kulmowa/...

Pchła

Pchła pchłę pchła, pchła przez pchłę płakała, że pchła pchłę pchała. Pchła pchłę pchła i ta pchła była zła, że ta pchła ją pchła....

Po dawce czytania czas na ortografię.Wykonaj ćwicz.1,2,3 ze str.73 w ćwicz. pol.-społ.

Edukacja matematyczna

Dodajemy i odejmujemy.ćwicz.1,2str.46 (ćwicz. mat-przyr.)

Wychowanie-fizyczne

Jeśli pogoda dopisze, wyjdź na podwórko i pobiegaj, poskacz na skakance, porzucaj piłką do celu, posprzątąj, pozamiataj.

I to już wszystko na dzisiaj. Na zadanie: pomyśl, spytaj mamy, taty czy użyczy ci telefonu żebyś jutro mogła, mógł nakręcić film ze swoim ulubionym zwierzątkiem. Jutro dalej będziemy mówić o filmie, stąd takie zadanie.

SPOTKANIE NA SKYPE

Wytwory pracy. To obraz naszych ❤💗💕💔emocji w momencie spotkania z klasą.

ZŁOŚĆ,SMUTEK, RADOŚĆ, ZDENERWOWANIE,
ZASKOCZENIE,STRACH, PORUSZENIE,
PODEKSCYTOWANIE,
KAŻDY WYPEŁNIAŁ WEDŁUG LEGENDY

Wszystkie prace zostały omówione. Dziękuję wam za udział w zajęciach na żywo.

PONIEDZIAŁEK-27.04

POWITANIE- kliknij, zaczekaj chwilę, a potem kliknij i jeszcze raz kliknij w trójkącik.

Zamieniłam się na chwilę w kaczkę, żeby Was trochę rozbawić. Myślę, że mi się udało.😊.Ale już teraz jestem waszą panią. Co prawda jak byłam w waszym wieku to chciałam zostać aktorką.Więc taka transformacja na chwilę była dla mnie radością. A wy kim chcielibyście w przyszłości zostać?Odpowiedzcie. ..
Można powiedzieć, że zagrałam rolę Kaczki- nie Dziwaczki.
Co dzisiaj? Dzisiaj będzie o filmie, utrwalimy rodzaje zdań, a także dalej zajmować będziemy się obliczeniami pieniężnymi, poznamy też rośliny niebezpieczne dla człowieka. ZACZYNAMY!

Edukacja polonistyczna

O FILMIE ANIMOWANYM

Teraz, już wiecie jak powstaje film animowany, zapoznajcie się z czytanką "Amelka i ekipa filmowa"str.40,41 podr. pol-społ.

Po przeczytaniu opowiadania, zapisz temat" Kto wchodzi w skład ekipy filmowej?"

Pod tematem zapisz: Ekipę filmową tworzą: producenci filmowi, aktorzy, reżyserzy, scenarzyści, kostiumolodzy, scenografowie, dźwiękowcy, montażyści, operatorzy, statyści.

JAK ZROBIĆ FILM- tu dowiesz się kto jest za co odpowiedzialny na planie filmowym.

Po obejrzeniu filmiku wykonaj ćwicz.1,2,3 ze str.70 (ćwicz.pol-społ), a także ćwicz.1 str.68 (ćwicz. Piszę- zeszyt zadań polonistycznych.

Edukacja matematyczna

Przeanalizuj i wykonaj słownie zadanie 1,2 ze str. 42 w podręczniku, a zadanie 3 wykonaj w zeszycie. Zadanie 4 zrobimy w piątek na klasowych pogaduchach.(proszę przypomnieć)

Edukacja przyrodnicza

Zapoznaj się z roślinami niebezpiecznymi dla człowieka -

Rośliny niebezpieczne

Zapamiętaj nazwy tych niebezpiecznych roślin!
Dla utrwalenia, przeczytaj jeszcze informacje na stronie 40 w podr. mat.-przyr. Zapisz podkreślone pytania i napisz odpowiedzi.(Użyjesz zdania pytającego i w odpowiedzi zdania oznajmującego).

Po zapisaniu odpowiedzi dokończ ustnie następujące zdania:

Dzisiaj na zajęciach najtrudniejsze dla mnie było ...................................................... .

Dzisiaj najłatwiejsze dla mnie było............................................................................. .

PIĄTEK 24.04

Edukacja polonistyczna

Moi kochani, według programu mamy dzisiaj mówić o zawiadomieniu, takie przykładowe zawiadomienie właśnie dzisiaj do was napisałam:

Drodzy moi uczniowie!

Uprzejmie zawiadamiam, że w dniu 24.04.2020r. w internecie

o godzinie 12.00 odbędą się
klasowe pogaduchy na skype.

Justyna Drążek -

tęskniąca za Wami wychowawczyni kl.III

Jak widzicie, zawiadomienie musi zawierać pewne elementy.

W zawiadomieniu musi pojawić się wyraz zawiadamiam , musi być określone miejsce i czas,

musi być informacja kogo dotyczy zawiadomienie, co ma się odbyć, no i oczywiście

kto zawiadamia.

Teraz na wzór tego zawiadomienia i informacji w ćwicz. pol. społ na str.63, napiszcie samodzielnie zawiadomienie.
W zeszycie do j. polskiego proszę napisać temat: "Piszemy zawiadomienia"

Edukacja informatyczna

PISANIE NA KLAWIATURZE

Pamiętaj, żeby napisać wielka literę, musisz wcisnąć klawisz caps lock.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wykorzystaniem komputera

MEMORY
PORZĄDKOWANIE DAT

OŚ SYMETRII
I na koniec udostępniam wam BANK (będziecie bogaci, możecie brać ile chcecie😉
MAGIA CZERWONEGO KRZESŁA DZIAŁA HEHE)
klikając w linka masz możliwość wzięcia z kasy odpowiedniej ilości pieniędzy. Zabierz z kasy 1255zł, 849zł, 671zł. Ile dostaniesz reszty za zakupy za 571 zł dając 1000zł?
Ułóż tę kwotę i zrób zdjęcie.Staraj się samodzielnie pracować.
PIENIĄDZE
A teraz niespodzianka! Magia czerwonego krzesła dalej działa!!!
Chciałam, żeby każdy z was usiadł na czerwonym krześle pod naszą brzozą, która znajduje się pod oknami naszej klasy. Zobaczcie, udało mi się👀

JAK SIĘ PODOBAŁA NIESPODZIANKA, TO PROSZĘ WYSŁAĆ TRZY UŚMIESZKI.

MOŻE TERAZ JAK SIEDZICIE NA CZERWONYM KRZEŚLE, TO JAKIEŚ ŻYCZENIE SIĘ WAM SPEŁNI? OBY TAK SIĘ STAŁO.

JA TEŻ MAM JEDNO ŻYCZENIE,

ŻEBYŚMY JUŻ MOGLI SPOTKAĆ SIĘ RAZEM W SZKOLE.

Wychowanie fizyczne

ĆWICZENIA Z KRZESŁEM

I to już koniec, pa,pa

CZWARTEK 23.04

Edukacja polonistyczna

Poranek z czytaniem

Dzisiaj czwartek, a więc czas na PORANEK Z CZYTANIEM. Tak jak wam pisałam w zeszłym tygodniu, kontynuujemy projekt ''Czytam z klasą". Przeczytacie kolejny wiersz J.Brzechwy.
W zeszycie, zamiast w lekturniku, zapiszcie:
AUTOR:Jan Brzechwa,
TYTUŁ: "Siedmiomilowe buty"
POSTACI WYSTĘPUJĄCE W WIERSZU:.......................
Pod metryczką wiersza w zeszycie wykonaj rysunek do wiersza.

Siedmiomilowe buty
Pojechał Michał pod Częstochowę,
Tam kupił buty siedmiomilowe.

Co stąpnie nogą - siedem mil trzaśnie,
Bo Michał takie buty miał właśnie.

Szedł pełen dumy, szedł pełen buty,
W siedmiomilowe buty obuty.

W piętnaście minut był już w Warszawie:
"Tutaj - powiada - dłużej zabawię!"

Żona spojrzała i zapłakała:
"Już nie dopędzę mego Michała."

Dzieci go ciągle tramwajem gonią,
A on już w Kutnie, a on już w Błoniu.

Wybrał się Michał z żoną do kina,
Lecz zawędrował do Radzymina.

Chciał starszą córkę odwiedzić w mieście,
Adres - wiadomo - Złota 30.

Poszedł piechotą, bo było blisko,
Trafił na Złotą, ale w Grodzisku.

Raz się umówił z teściem na rynku,
Zanim się spostrzegł - był w Ciechocinku.

Pobiegł z powrotem, myśląc, że zdąży,
I wnet się znalazł na rynku... w Łomży.

Chciał do Warszawy powrócić wreszcie.
Ale co chwila był w innym mieście:

W Kielcach, w Kaliszu, w Płocku, w Szczecinie
I w Skierniewicach, i w Koszalinie.

Nie mógł utrafić! Więc pod Opocznem
Jęknął żałośnie: "Tutaj odpocznę!"

Usiadł i spojrzał ogromnie struty
Na swoje siedmiomilowe buty,

Zdjął je ze złością, do wody wrzucił
I na bosaka do domu wrócił.

W zeszycie zapisz nazwy miejscowości, które odwiedził Michał wg kolejności liter w alfabecie.
Jeśli masz w domu mapę Polski, spróbuj znaleźć te miejscowości na mapie. Myślę, że z Warszawą nie będziesz mieć kłopotów;

Teraz zamiast czytanki jest 'posłuchanka'. Kliknij w link. Wysłuchaj tekstu czytanego przeze mnie. Jest to czytanka z naszego podręcznika.(str.38-39).
DO SŁUCHANIA (polecenia z książki wykonujesz ustnie)

Po wysłuchaniu wykonaj pisemnie ćwicz.1,2,3,4 ze str. 67,68(ćwicz. pol.-społ.), a następnie zapisz w zeszycie pod wykonanym rysunkiem kolejny temat:
"Magiczne rzeczy w poznanych bajkach, wierszach, filmach".
Pod tematem dokończ zdanie:
W bajkach, filmach, wierszach spotkałem następujące magiczne przedmioty:............
( i tu możesz wymieniać.) Pamiętaj o przecinkach przy wyliczaniu, nie zapomnij o siedmiomilowych butach i czerwonym krześle😃. Ciekawe ile każdy z was tych magicznych przedmiotów potrafi wymienić. Mogą to być też przedmioty, o których Ci kiedyś czytali rodzice, które widzieliście w bajkach, zastanów się, odśwież swoją pamięć i napisz z czym magicznym już się w życiu spotkałeś.

Edukacja matematyczna

Wykonaj ćwiczenie 1,2 str.42 (ćwicz.mat.społ.)

Dla chętnych zwiastun filmu MAGICZNE DRZEWO

LINK DO CAŁEGO FILMU "MAGICZNE DRZEWO"

ŚRODA 22.04

Na dzisiaj zaplanowałam ortograficzne i matematyczne potyczki.
Rozpoczniemy od matematyki. Mam dla was ciekawy teleturniej. Po rozwiązaniu proszę sprawdzić ile punktów zdobyliście i do mnie przesłać wiadomość, albo zdjęcie ze zdobytymi punktami.

Edukacja matematyczna

MATEMATYCZNY TELETURNIEJ
Po tej zabawie otwórz książkę mat.przyr. na str.39 i przeanalizuj zad.1,3.
Następnie wykonaj z ćwiczeń matematycznych na stronie 40 ćwicz.1,2(wczoraj już robiłeś tego typu zadania, nie powinny ci sprawić problemu). Jeśli masz problem daj znać.

Edukacja polonistyczna

Nadszedł czas na ortografię:
ZASADY PISOWNI -ą, -ę
Wykonaj ćwicz.1,3ze str.66 (ćwicz.polonistyczno-społeczne).
Ćwicz.4 str.66 (ćwicz. Piszę...)

Edukacja plastyczna

Dzisiaj swoje święto obchodzi nasza Ziemia, my już mówiliśmy ostatnio o ochronie środowiska, pamiętamy o Ziemi, w związku z tym proszę wykonać prezent dla niej, może to być laurka, albo coś co chcielibyście podarować Ziemi. To musi być wasz pomysł. Bądźcie kreatywni. Każdy pomysł jest dobry. Technika i wielkość dowolna. No i oczywiście potem proszę zdjęcie do mnie przesłać.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Efekty dzisiejszej pracy: Maja zrobiła obrazek, na którym pokazuje jak uzdrawia Ziemię, Monika bierze Ziemię w swoje ręce, na pewno będzie jej u Moniki dobrze.👱 Mateusz zrobił kubek na ziołową herbatę, pomyślał pewnie: zioła leczą , to się uzdrowi).😊Maks wykonał laurkę.

Wychowanie -fizyczne

Po intensywnej pracy należy się relaks. Kliknij poniżej, a dowiesz się co musisz zrobić.
W-F INACZEJ

WTOREK 21.04

Dzisiaj o herbacie słów kilka.Właściwości roślin leczniczych. Zdania pytające i omówienie ilustracji. Zastępowanie dodawania tych samych liczb trzycyfrowych -mnożeniem. DO DZIEŁA!
Przed rozpoczęciem zajęć zrobiłam zdjęcie herbatom, które znajdują się w mojej kuchennej szufladzie.Tak, tak w mojej szufladzie .Teraz wy również idźcie do kuchni i zobaczcie jakie herbaty znajdują się w waszych szafkach. Ciekawe czy ktoś mnie pobije😊

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

No, ale teraz już wracamy do lekcji. Jak widzicie, gatunków herbat jest bardzo dużo.

CIEKAWOSTKI O HERBACIE

PLANTACJE HERBATY

W podręczniku mat.przyr na stronie 36 i 37 umieszczone są informacje na temat parzenia herbaty oraz informacje na temat roślin leczniczych. Przeczytaj te informacje. W zeszycie zapisz temat:

"Herbata na stołach świata", a pod tematem przepisz i uzupełnij zdania:

Są różne rodzaje herbat:czarne, czerwone, zielone, ziołowe, owocowe.

Najbardziej lubię pić herbatę.................. Herbatę piję ......... razy dziennie.W mojej kuchni znalazłam/em ..............rodzajów herbat.

Wśród herbat dużą rolę odgrywają herbaty lecznicze.

W ćwicz.mat.przyr. na stronie 38-39 wykonaj ćwiczenie 1. (W internecie znajdź właściwości lecznicze podanych ziół.)Uzupełnij właściwości herbat obok każdego zioła .

Wyobraź sobie, że jesteśmy w szkole i organizujemy kiermasz, na którym będziemy podawać herbatkę.W związku z tym mamy do wykonania ćwiczenie str.64-65 (ćwicz. polonistyczne).Dwie chmurki wypełniłam(poniżej przykładowe zdjęcie), ty w swoich ćwiczeniach musisz dopisać pytania do pozostałych chmurek. Chyba wiesz, co się znajduje na końcu pytania.

Na podstawie ilustracji z książki (str.64-65)odpowiedz ustnie na pytania:

Co przedstawia ilustracja?

Ile dzieci jest na ilustracji?

Co robią dzieci?

Czego dotyczy sytuacja przedstawiona na ilustracji?

Jaki nastrój panuje na kiermaszu?

Co można powiedzieć na temat stoisk?

Ilu jest chłopców w okularach?

Co robi każdy z nich?

O czym mogą rozmawiać dzieci?

Edukacja techniczna

A teraz idź zrób sobie herbatę. Uważaj żeby się nie oparzyć.

Edukacja matematyczna

Jak już się napiłeś/aś możesz otworzyć podręcznik mat.przyr. na stronie38 i słownie przeanalizuj ćwicz.1. a na zakończenie kliknij w link i rozwiąż. Po rozwiązaniu, odkryte wyrazy zapisz do zeszytu z j.polskiego, najpierw to co jest napisane czarnym drukiem, a potem wyrazy z zaznaczonymi literkami" h" na czerwono.ZAPAMIĘTAJ PISOWNIĘ TYCH WYRAZÓW!

DOBIERZ TE SAME WYNIKI

DLA CHĘTNYCH: EKSPERYMENT Z HERBATĄ

Maja pierwsza wysłała zdjęcie z efektem po eksperymencie. Prawda,że piękny efekt końcowy?Herbata nie zmieszała się z wodą z cukrem a ułożyła warstwami jedna na drugą .Powód? Obie ciecze są różnej gęstości.Woda z cukrem jest cięższa niż woda z herbatą.

Zrobiła też inne doświadczenie- z pieprzem. Filmik poniżej

PONIEDZIAŁEK 20.04.

Witajcie po weekendzie!
Dzisiaj na zajęciach odpowiecie na pytanie: Co to znaczy być przedsiębiorczym. Przeczytacie opowiadanie'' Rekinki biznesu". Zamienicie rzeczowniki na przymiotniki. Rozwiążecie zadania tekstowe związane z liczeniem pieniędzy. Na zakończenie trochę ruchu.

Edukacja polonistyczna

Jeśli o przedsiębiorczości mamy mówić, to zaczniemy od pieniądza.

Na początek, żeby troszeczkę zapoznać się z tematem obejrzyjcie filmik:

HISTORIA PIENIĄDZA

Kto jest przedsiębiorczy i jest pomysłowy-kreatywny, ma pieniądze, kto jest leniwy ma ich mniej😞

O BANKOMACIE

Teraz możecie już otworzyć książkę z j.polskiego na stronie 36.Przeczytajcie tekst

REKINKI BIZNESU

Odpowiedz ustnie na pytania spod czytanki.W zeszycie zapisz temat:
Rozmowy o przedsiębiorczości
A potem

ZNAJDŹ PARY

A teraz wykonaj ćwicz. 1 ( tylko drugą kropkę)ze str.62 w ćwicz. pol-społ.

Edukacja matematyczna

Przeanalizuj zadanie 1 z książki mat. przyr. str.39,

a następnie rozwiąż zad.2 ze str.57 ("'Liczę...").

Wychowanie -fizyczne

TANIEC DLA DZIECI

Na zakończenie obejrzyj sobie jeszcze filmik dotyczący częściowo dzisiejszego tematu, ale także trochę nawiązującego do tematu z piątku.

SOBOTA 18.04-URODZINY KONRADA

Dziś Konrada urodziny,

kolegi z naszej klasowej rodziny.

Z życzeniami przychodzimy

wirtualnie uściskami Cię obdarzymy.

Żyj Konradku długie lata,

w zdrowie i szczęście niech Cię los oplata.

Grzeczny bądź dla wszystkich wkoło,

będzie Ci za to w życiu wesoło.

Nie rób przykrości nikomu,

w szkole będzie Ci jak w domu.

Ucz się pilnie i wytrwale,

wspominaj zdalne nauczanie stale.

Choć już wszyscy tęsknimy za sobą,

więc myślami dzisiaj jesteśmy z Tobą.

-TWOJA WYCHOWAWCZYNI-

PIĄTEK 17.04

Edukacja polonistyczna, społeczna, przyrodnicza

Temat będzie poważny, skup się, popracuj przez chwilę bardzo intensywnie.ZACZYNAMY!
Dzisiaj zastanowimy się, co moglibyśmy zrobić, aby świat, w którym żyjemy był lepszy.
Musimy odpowiedzieć na kluczowe pytanie:
JAK MOŻNA ZMIENIĆ ŚWIAT NA LEPSZY?
JAK JEST?
JAK POWINNO BYĆ?
CO ZROBIĆ, ŻEBY BYŁO TAK, JAK POWINNO BYĆ?
Pomyśl chwilę, odpowiedz na te pytania sobie w głowie, tak jak potrafisz. Nikt tego nie skontroluje, ale podejdź do tego poważnie. I przez chwilę pomyśl co chciałbyś zmienić i dlaczego.
Po chwili zadumy i swoich przemyśleniach spróbuj napisać w kilku zdaniach coś na ten temat.Wiem, że nie będzie to całkiem łatwe. Pamiętaj, oprócz tego, że napiszesz co Ci się nie podoba, musisz też napisać DLACZEGO to Ci się nie podoba i w jaki sposób byś to zmienił. Pamiętaj nie jesteś sam na świecie, pomyśl o wszystkich dzieciach na całej kuli ziemskiej, co chciałyby zmienić.
Poniżej coś, co może Cię zainspirować. Te krótkie filmiki i Twoje pomysły, pomogą Ci w napisaniu odpowiedzi na pytania. Obejrzyj w skupieniu. Podczas oglądania notuj sobie w punktach sprawy, które zostały omówione w filmikach czy piosenkach.
CAŁY ŚWIAT JEST W NASZYCH RĘKACH-piosenka
NASZA PLANETA-piosenka
ŚMIECI-bajka
ZANIECZYSZCZENIE RZEK-bajka
NIEDOŻYWIONE DZIECI
BRAK MOŻLIWOŚCI NAUKI
Postaraj się napisać przynajmniej 10 powiązanych ze sobą zdań.Pisz starannie, proszę.
Do zeszytu wpisz temat: Co zrobić, żeby świat był lepszy.Pod tematem zapisz swoje zdania.

Edukacja matematyczna

W zeszycie do matematyki zapisz temat:

PORÓWNYWANIE RÓŻNICOWE I ILORAZOWE kliknij w ten link i uważnie posłuchaj i przypomnij sobie, bo już takie zadania wykonywaliśmy, wykonaj zad.1 str.37

(W tym zadaniu występuje porównywanie ilorazowe tyle razy krócej, tyle razy dłużej, pamiętaj
nie o tyle krócej, czyli mnożymy lub dzielimy, a nie dodajemy czy odejmujemy)
Na zakończenie:
Dokończ w obecności mamy lub taty, babci, dziadka (wybór należy do ciebie) następujące zdania:
Potrafię.....
Nie sprawia mi problemu.......
Muszę jeszcze poćwiczyć......... To elementy samooceny.

I kolejny piątek będzie za nami, jak ten czas szybko leci.
Nie ukrywam,że chciałabym być z wami w szkole.👦👦👦👧👧👩 💔
Do poniedziałku☺

NASZE WARZYWA do projektu

SYLWETY WARZYW DO WIERSZA:
''NA STRAGANIE" JANA BRZECHWY

CZWARTEK 16.04

Edukacja polonistyczna

Jak to w każdy czwartek w szkole bywało, zaczynaliśmy dzień od poranka z czytaniem. Dzisiaj właśnie też tak zrobimy. Realizujemy nadal projekt " Czytam z klasą", a w nim trzeci moduł. Tym razem czytać będziemy wiersze Jana Brzechwy. Czy każdy z Was ma w domu wiersze Brzechwy?Jeśli tak to dobrze, jeśli nie, to pomogę znaleźć teksty. Zadaniem każdego z was będzie przeczytanie wiersza.

Przeczytaj wiersz. Jeśli masz książkę z wierszami Brzechwy to sięgnij po nią.

Jan Brzechwa

Na straganie

Na straganie w dzień targowy
Takie słyszy się rozmowy:

"Może pan się o mnie oprze,
Pan tak więdnie, panie koprze."

"Cóż się dziwić, mój szczypiorku,
Leżę tutaj już od wtorku!"

Rzecze na to kalarepka:
"Spójrz na rzepę - ta jest krzepka!"

Groch po brzuszku rzepę klepie:
"Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?"

"Dzięki, dzięki, panie grochu,
Jakoś żyje się po trochu.

Lecz pietruszka - z tą jest gorzej:
Blada, chuda, spać nie może."

"A to feler" -
Westchnął seler.

Burak stroni od cebuli,
A cebula doń się czuli:

"Mój Buraku, mój czerwony,
Czybyś nie chciał takiej żony?"

Burak tylko nos zatyka:
"Niech no pani prędzej zmyka,

Ja chcę żonę mieć buraczą,
Bo przy pani wszyscy płaczą."

"A to feler" -
Westchnął seler.

Naraz słychać głos fasoli:
"Gdzie się pani tu gramoli?!"

"Nie bądź dla mnie taka wielka" -
Odpowiada jej brukselka.

"Widzieliście, jaka krewka!" -
Zaperzyła się marchewka.

"Niech rozsądzi nas kapusta!"
"Co, kapusta?! Głowa pusta?!"

A kapusta rzecze smutnie:
"Moi drodzy, po co kłótnie,

Po co wasze swary głupie,
Wnet i tak zginiemy w zupie!"

"A to feler" -
Westchnął seler.

Jak przeczytałeś/aś to wysłuchaj piosenki: NA STRAGANIE JAN BRZECHWA

W zeszycie do j. polskiego zapisz temat: Realizacja projektu"Czytam z klasą"-wiersze Jana Brzechwy. Pod tematem uzupełnij tekst z lukami (w miejsce kropek wpisz odpowiedni wyraz):
Dzisiaj na lekcji czytałem/am wiersz Jana Brzechwy -"Na straganie".Wiersz przedstawia kłótnię ........W wierszu występowały następujące warzywa:.....,........,.........,........,........,..........,................
Blada była- ..........
Rozmowy warzyw odbywały się - ...............
Co na straganie leżało już od wtorku- ........................
Od kogo uciekał burak? .......................
Z kim rozmawiała brukselka?-.................
Kto zakończył kłótnię?..................
Gdzie spotkają się wszystkie warzywa?-............................

A teraz zajmiemy się ortografią.Wykorzystamy wiersz.

Wypisz z wiersza wyrazy z "RZ"-...........................
Zapoznaj się z zasadami pisowni wyrazów z "rz"
ZASADY PISOWNI WYRAZÓW Z 'rz'
Po przypomnieniu zasad, jak myślisz jakie zasady zostały zastosowane w wyrazach, które wypisałeś z wiersza? Spróbuj odpowiedzieć na to pytanie. Podkreśl te wyrazy w których "rz" pisze się po spółgłoskach.

A teraz podaj ustnie te wyrazy z wiersza, w których "rz" występuje po spółgłoskach.
ĆWICZENIE PISOWNI WYRAZÓW Z "RZ"
Po wykonaniu ćwiczenia naucz się pięknie czytać wiersza.

Edukacja plastyczna

Wykonaj sylwetę warzywa na patyku.Żeby warzywa się nie powtarzały podzielę kto co ma robić.

Maja-koper, pietruszka, fasola

Konrad-szczypiorek,brukselka, pomidor

Mateusz-kalarepa, seler, marchewka

Monika-rzepa, burak, kapusta

Maksymilian-groch,cebula,ogórek

Oto przykłady niektórych warzyw. Sylwetki mają być wielkości połowy kartki ksero umieszczone na patyczku.Sylweta warzywa ma być pięknie pokolorowana lub pomysłowo ozdobiona.Te sylwetki wykorzystamy do inscenizacji wiersza.

Artello - Malowanka Na Płótnie - 1 Płótno Kolorowanka

Edukacja matematyczna

Jeśli nie jest wykonane zadanie 1 ze strony 35 w ćwiczeniach mat-przyr. to proszę je wykonać, jeśli jest zrobione to na dzisiaj więcej zadań nie ma. Dziękuję za uwagę.😊

UCZYMY SIĘ PIĘKNIE CZYTAĆ WIERSZA, NA DRUGI TYDZIEŃ BĘDZIE NASTĘPNY WIERSZ.

ŚRODA 15.04

Witam po świętach. Myślę, że czas spędzony w gronie rodzinnym upłynął w miłej atmosferze.

Dzisiaj porozmawiamy sobie o tym, czemu musimy być w domu. Na początku proszę obejrzeć krótki film. Film zawiera nowe słowa i ich objaśnienia. Słuchaj uważnie!
Po wysłuchaniu, w zeszycie z j.polskiego proszę zapisać temat: Co wiem o koronawirusie?

.

BAJKA O KORONAWIRUSIE

Na podstawie obejrzanych filmików odpowiedz na pytania. Odpowiedzi zapisz staranniepełnymi zdaniami w zeszycie pod tematem.

1.Co to są wirusy?
2.Jak nazywa się wirus, z którym obecnie walczymy i z czym związana jest jego nazwa?
3.Co to jest pandemia?
4.W jaki sposób możemy się zakazić?
5.Gdzie wirus pojawił się po raz pierwszy?
(Jeśli masz mapę świata, spróbuj odnaleźć na mapie to państwo, przypomnij sobie jak nazywa się kontynent, na którym leży to państwo)
6.Co możemy zrobić, żeby zmniejszyć prawdopodobieństwo zakażenia?

Edukacja matematyczna

W zeszycie do matematyki zapisujemy temat: Utrwalamy liczby trzy i czterocyfrowe. Zadania tekstowe

ĆWICZYMY LICZENIE (W ostatnim przykładzie jeśli będziesz mieć kłopoty to od liczby odejmij najpierw setki, potem od wyniku odejmij dziesiątki, a od kolejnego wyniku odejmij jedności.

Przepisz i oblicz w zeszycie: (pamiętaj, zapisuj jedności pod jednościami, dziesiątki pod dziesiątkami i setki pod setkami, tysiące pod tysiącami)

636 1046 987 840
+ 221 +2821 - 616 -220

Przepisz starannie treści zadań do zeszytu i je rozwiąż:( nie zapomnij o odpowiedziach)

Zad.1

Monika, Maja, Konrad, Maksymilian i Mateusz oraz pani, rysowali koronawirusy. Monika narysowała 102, Maja o 32 więcej, Konrad narysował 233, Maksymilian o 62 więcej niż Maja, Mateusz o sto więcej niż Maja. Ile narysowała koronawirusów pani Justyna wiedząc, że razem mieli narysowanych 1000 koronawirusów?

Zad.2

Klasa III narysowała 1000 koronawirusów : 560 było zielonych, 230 było niebieskich, do reszty użyto czerwonej kredki. Ile było czerwonych koronawirusów?

Zad. 3

W szkole w Śmiczu zorganizowano szycie maseczek. Mamy uczniów z klasy I uszyły 210 maseczek, mamy z klasy II o 90 sztuk więcej niż mamy z klasy I, a mamy z klasy III o 30 sztuk mniej niż mamy z drugiej klasy. Mamy z przedszkola uszyły 200.

Ile maseczek zabrakło do 1000?

Jeśli rozwiązałeś już wszystkie zadania to wykonaj 10 pajacyków, 10 skłonów tułowia do przodu, 10 podskoków na prawej nodze, 10 podskoków na lewej nodze, 10 przysiadów, daj wyprostowane ręce do przodu i zrób 10 wymachów wyprostowanych nóg naprzemiennie (prawa noga do lewej dłoni i odwrotnie)

(powtórz serię dwa razy)

PAMIĘTAJ, RUCH TO ZDROWIE!!!!

ŚRODA 8.04 CZAS NA ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE

TO MY I NASZE PRACE

Niech te święta będą pełne wiary, radosnych spotkań przy wielkanocnym stole oraz smacznego jajka.

Tego Wam 💗👩👩👨👨👨 💗życzy: wychowawczyni 👱

W zeszycie do j. polskiego proszę zapisać temat: Redagowanie świątecznych życzeń ,

a pod tematem proszę samodzielnie zredagować życzenia. Postarajcie się, żeby nie były zbyt krótkie.

Te życzenia proszę do mnie przesłać.

Proszę was, żeby dzisiaj każdy z was przejrzał ćwiczenia i z każdych ćwiczeń zrobił po jednym zadaniu, które zostało wolne. Każdy wybiera to co chce. Ćwiczeń mamy 4 sztuki, więc do zrobienia macie 4 zadania. (Jak ktoś zrobi więcej to się nie obrażę😉).

ZADAŃ Z 26 PROJEKTU NIE RUSZAMY!

ŚPIEWAJĄCE ŻYCZENIA DLA CAŁEJ RODZINY

WTOREK 7.04 WIELKANOC TUŻ,TUŻ

Wielkanocny mix

Z tego względu, że już nadchodzą święta, to tematyka dzisiejszych zajęć również będzie świąteczna. Na wstępie ułóżcie sobie puzzle. Klikając najpierw w NASZE PUZZLE a potem: Uruchom nową grę.
NASZE PUZZLE Powspominajcie, co robiliście o tej porze w zeszłym roku.😉
Następnie obejrzyj prezentację na temat:Co wkładamy do koszyczka?
CO WKŁADAMY DO KOSZYCZKA?
Podczas oglądania prezentacji zapiszcie co znajduje się w koszyczku oraz symbolikę tych produktów.
W zeszycie zapisujemy temat:Wielkanocny koszyczek. Pod spodem wpisujemy produkt, a obok piszemy co każdy oznacza. Przykład:
wędlina-symbol bogactwa
itd.

Teraz czas na wielkanocny tekst z lukami.Uzupełnij
TEKST Z LUKAMI
Lubicie rozwiązywać krzyżówki KRZYŻÓWKA WIELKANOCNA

Edukacja matematyczna

Uzupełnij grafy strzałkowe w ćwiczeniu na str.36 ćwicz.1(ćwicz.mat.-przyr) Patrz na kierunek strzałek!

RACHUNEK PAMIĘCIOWY

Edukacja informatyczna

RYSUJEMY W PAINCIE A teraz po obejrzeniu filmu z propozycją rysowania w paincie, każdy z was musi wykonać pracę w tym właśnie programie. Praca o tematyce wielkanocnej. Nie musi być tak jak na filmiku. Można podglądnąć, ale własne pomysły wskazane i mile widziane. (wykonany rysunek jak się da to proszę sfotografować i mi wysłać, albo zapisać swoją pracę i z pomocą wysłać na mój adres mailowy

68jbd68@wp.pl

I to by było już wszytko na dzień dzisiejszy. Pozdrawiam was bardzo serdecznie👯

PONIEDZIAŁEK 6.04-BAŚNIOWY ŚWIAT

Edukacja polonistyczna

Witajcie. Szybko minął kolejny weekend. Czas zająć się nauką.😊 Bardzo bym chciała, żeby wszyscy chętnie wykonywali zadania. Dzisiaj będziemy mówić o baśniach, będziemy utrwalać wiadomości z gramatyki, będziemy liczyć (liczby trzy i czterocyfrowe).
Na początek to co bardzo lubicie, czyli:
WYKREŚLANKA.
Wykreślanka przypomniała Ci tytuły znanych baśni. Teraz twoim zadaniem będzie rozwiązanie ćwicz 1.str.58 (ćwicz. polonistyczno -społeczne). Przeczytasz w tym ćwiczeniu krótkie informacje o trzech baśniopisarzach. Do zeszytu proszę zapisać temat: Znamy różnych baśniopisarzy
Pod spodem napiszecie imiona i nazwiska tych trzech pisarzy. Obok nazwiska proszę tylko napisać:
Imię i nazwisko Z jakiego kraju pochodził Tytuły baśni
1.....
2.....
3.....

Edukacja matematyczna

Proszę rozwiązać ćwiczenia ze strony 55(Liczę...)

Następnie kliknij w poniższy link i rozwiąż 10 przykładów w teście. To zadanie będzie na czas. Po rozwiązaniu wyświetli się czas i ilość poprawnych rozwiązań. Bardzo proszę, jeśli się da zrobić zdjęcie po rozwiązaniu teściku z punktacją i czasem w jakim wykonaliście działania to proszę przesłać do mnie zdjęcie z oceną.

DODAWANIE SETEK
Wychowanie fizyczne
KOLEJNA DAWKA SPORTU

Na zakończenie dzisiejszego wirtualnego spotkania dla chętnych
KALOSZE SZCZĘŚCIA (ANDERSEN)
MUZYCY Z BREMY(GRIMM)

MUZYKANCI Z III KLASY ZE SWOIMI INSTRUMENTAMI

Muzykant Mati ze Śmicza👦😊

Monia ze swoją grzechotką👧😍

Maks i szklanki👦😊

PIĄTEK3.04 MUZYKANCI Z BREMY c.d

Edukacja muzyczna

Jak mowa o muzykantach, to warto porozmawiać o muzyce. Korzystając z okazji utrwalimy pojęcia forte i piano. Forte znaczy głośniej, piano- ciszej. Kliknij w poniższy link.

DYNAMIKA W MUZYCE Chyba zapamiętasz co oznaczają te wyrazy.
Na dzisiejszej lekcji poznamy też instrument muzyczny -lutnię, na której w baśni miał grać........(dokończ zdanie).

BRZMIENIE LUTNI

Edukacja polonistyczna

Wczoraj czytaliście baśń "Muzykanci z Bremy".Omówiliśmy sobie kto w niej występuje. Dzisiaj musimy napisać w punktach przebieg wydarzeń.
Proszę w zeszycie zapisać temat: Przebieg wydarzeń w baśni. Pod tematem proszę napisać w punktach przebieg wydarzeń. Pierwsze dwa punkty napiszę ja, następne każdy z was sam napisze.
1.Praca w młynie.
2.Ucieczka osła.
3.Spotkanie z...
(dalszy ciąg samodzielnie😊, proszę używać równoważników zdań, czyli zdań bez czasownika).
Wyobraź sobie, że muzykanci chcą dać koncert.Twoim zadaniem będzie napisanie takiego zaproszenia w ćwicz. polonist.- społ. na stronie 56.(kropki nie robimy, tylko to górne zaproszenie na koncert). Podczas pisania zaproszenia, pamiętaj o zasadzie pięciu palców.
Nadszedł czas na gramatykę. Dzisiaj ćwiczenia związane z liczbą pojedynczą (*)i mnogą(*******).
Nie muszę chyba przypominać co to znaczy.
Ćwicz.1,2 str.57 ćwicz. polonist. -społeczne.

Edukacja matematyczna

Otwórzcie książki do matematyki na str.35,w tabelce na środku kartki znajdują się liczby. Spróbuj je, odczytać. Zapisz do zeszytu temat: Liczby wielocyfrowe, pod tematem wykonaj ćwicz. 3 -str.35.

Jak zauważyliście rozszerzyliśmy zakres liczbowy. Piszemy już liczby wielocyfrowe. Proszę zatem wykonać ćwiczenie1 str.54 w Ćwicz. Liczę...

LICZBY WIELOCYFROWE

UKŁAD DZIESIĄTKOWY, TYSIĄCE

Po obejrzeniu filmiku o układzie dziesiątkowym spróbuj wykonać ćwiczenie 1 ze str.33 w ćwicz. mat.-przyr.

I to już koniec dzisiejszych zmagań z edukacją. Zadanie na weekend: pomyśl i wykonaj jakiś instrument muzyczny, może to być grzechotka, bębenek lub każdy inny instrument. Możesz wykorzystać różne materiały, nawet takie, które wyrzucasz do kosza, czyli będzie to instrument z recyklingu. Jak już będziesz miał/miała swój instrument, dołączysz do muzykantów z Bremen.
W poniedziałek pochwalicie się swoimi instrumentami, wysyłając zdjęcie lub filmik.
Miłej pracy życzę.